Психолог

1. Психологическое консультирование пациентов, персонала поликлиники по вопросам:
-психосоматических болей;
- межличностных отношений;
- эмоциональных состояний (гнев, раздражение, необоснованный страх, тревожность, неуверенность в себе и т.д.)
2. Профилактика суицидального поведения (посредством консультирования, профилактических лекций)
3. Психологическая диагностика с целью выявления или исключения признаков депрессивных состояний и своевременное направление к врачу-психотерапевту. Диагностика суицидального риска.
4. Психологическая коррекция. В поликлинике мною были организованы занятия по телесной терапии с целью нервно-мышечной релаксации)
За время работы приобрела навыки консультирования по вопросам созависимого поведения, когнитивной и телесной психотерапии.

1. Осуществление психолого-педагогическое изучения детей с целью обеспечения индивидуального подхода к ним на протяжении всего периода обучения в школе.
2. Выступление в роли участника воспитательного процесса в работе с семьёй и ребёнком.
3. Проведение психопрофилактической и диагностической работы:
1) по запросам педагогов, администрации школы, родителей учащихся (изучение интеллектуальных, личностных, межличностных, эмоционально-волевых особенностей школьников, их интересов, склонностей;
2) участие в приёме детей в 1-ые классы школы с целью раннего выявления недостаточной психологической готовности к школьному обучению;
3) проведение психологического обследования детей при переходе из начальной школы в среднюю;
4) использование наиболее эффективных диагностических методов для установления причин неуспеваемости и недисциплинированности учащихся, причин нарушений межличностных отношений школьников со сверстниками с целью своевременного оказания психологической помощи и поддержки;
4. Совместно с педагогами разработка программ индивидуальной работы с учащимися для обеспечения полноценного включения их в учебную деятельность с первых дней пребывания в школе и при обучении на новом школьном этапе.
5. Проведение необходимой психокоррекционной работы.
6. Прогнозирование и оказание поддержки в развитии индивидуальных и творческих способностей учащихся.
7. Проведение индивидуальных и групповых консультаций учащихся по вопросам обучения, развития, взаимоотношений со взрослыми и сверстниками.
8. Консультирование администрацию школы, учителей, родителей учащихся по проблемам обучения и воспитания детей.
9. Проводение психологической работы с учителями (семинары, тренинги, методические учёбы).
10. Работа в тесном контакте с классными руководителями, социальным педагогом, логопедом, администрацией школы.
11. Пропагандирование психолого-педагогических знаний среди родителей учащихся (общешкольные и классные родительские собрания).
12. Осуществление учёта результатов психолго-педагогической работы в строгом соответствии с формами, установленными научно-методическими центрами школьной психологической службы.
В работе делала упор на проведение психокоррекционных и развивающих занятий с учащимися 1-4 классов, а также на психологическое консультирование родителей и педагогов по вопросам:
- детская тревожность,
- адаптация к школьному обучению;
-самооценка ребёнка,
- эмоциональная устойчивость.
За время работы прошла обучение и имею сертификаты по телесной психотерапии (бодинамический анализ), работа в Балентовской группе (работа в группе психологов с целью саморазвития и профессионального роста).